Förderlinie - Ausschreibung 2022

#content #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #studium

Beginn: 01.09.2023

Um die digitale Lehre an den Hochschulen nachhaltig und qualitätsgesichert auszubauen, fördert das Ministerium für Kultur und Wissenschaft gemeinsam mit der Digitalen Hochschule NRW (DH.NRW) in der Förderlinie „OERContent.nrw“ (Open Education Resources) zum dritten Mal Konzepte für digitale Lehr- und Lernformate mit rund sieben Millionen Euro.

FernUniversität in Hagen

#extern-kuratiert #bne (Bildung für nachhaltige Entwicklung) #digitalkompetenz #oer #content #e-learning #e-assessment #onlinekurse #studium #lehre

Beginn: 01.10.2022

Mit dem an der FernUniversität in Hagen verorteten Projekt soll ein wichtiger Impuls zur Stärkung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der nordrhein-westfälischen Hochschullandschaft im Sinne der Agenda 2030 gegeben werden. Hierfür sind breit gefächerte Maßnahmen vorgesehen, die auch in Anbindung an die Förderlinien und Projekte der DH.NRW erfolgen sollen.

Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Universität Duisburg-Essen

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Beginn: 01.10.2022

Im Projekt FDM@Studium.nrw werden Open Educational Ressources (OER) zu einzelnen Themen des Forschungsdatenmanagements (FDM) für den Einsatz in Studium und Lehre erstellt. Die Selbstlern- und Lehrmaterialien werden auf dem Landesportal Open Resources Campus NRW (ORCA.nrw) veröffentlicht.

Förderlinie - Ausschreibung 2021

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Beginn: 01.04.2022

Um die digitale Lehre an den Hochschulen nachhaltig und qualitätsgesichert auszubauen, fördert das Ministerium für Kultur und Wissenschaft gemeinsam mit der Digitalen Hochschule NRW (DH.NRW) in der Förderlinie „OERContent.nrw“ (Open Education Resources) zum zweiten Mal Konzepte für digitale Lehr- und Lernformate mit mehr als zehn Millionen Euro.

Robert Schumann Hochschule Düsseldorf (konsortialführend)

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Beginn: 01.01.2022

Digi-Kunst.nrw heißt jetzt arkumu.nrw!

arkumu.nrw (Archive der Kunst- und Musikhochschulen) möchte digitale Kulturarchivalien der Kunst- und Musikhochschulen in NRW langfristig sichern. Über eine Webpräsenz sollen die Materialien auffindbar und (wenn zulässig) nutzbar gemacht werden. Die geschaffene Infrastruktur soll langfristig allen interessierten Endnutzern sowie bei Interesse allen Hochschulen des Landes als Einlieferer entsprechender Materialien zur Verfügung stehen.

Robert Schumann Hochschule Düsseldorf (konsortialführend)

#bibliothek #content #forschung #infrastruktur #lehre #oer #service #software #studium

Beginn: 01.01.2022

arkumu.nrw (Archive der Kunst- und Musikhochschulen) möchte digitale Kulturarchivalien der Kunst- und Musikhochschulen in NRW langfristig sichern. Über eine Webpräsenz sollen die Materialien auffindbar und (wenn zulässig) nutzbar gemacht werden. Die geschaffene Infrastruktur soll langfristig allen interessierten Endnutzern sowie bei Interesse allen Hochschulen des Landes als Einlieferer entsprechender Materialien zur Verfügung stehen.

Westfälische Hochschule Gelsenkirchen

#digitalkompetenz #e-learning #kooperation #oer #onlinekurse #informationssicherheit

Beginn: 01.12.2021

Im Rahmen von SecAware.NRW soll ein modulares Selbstlernangebot für Studierende und Wissenschaftler*innen geschaffen werden, welches das gesamte Feld der Cyber- und Informationssicherheit abdeckt, die Nutzer*innen sensibilisiert und die entsprechenden IT-Kompetenzen im Kontext Cyberattacken schafft bzw. stärkt.

Universitätsbibliothek Wuppertal, Bergische Universität Wuppertal

#extern-kuratiert #bibliothek #content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #lehre #landesportal #oer #studium

Beginn: 01.12.2021

Projektteam und Konsortium entwickeln modular aufgebaute Selbstlernkurse zur Förderung der Medien-, Informations- und Digitalkompetenz. Die digitalen Lernmaterialien (Kurse, Grafiken und Videos) werden zukünftig auf dem Landesportal Open Resources Campus NRW (ORCA.nrw) veröffentlicht, wo sie landesweit als Open Educational Ressources (OER) verfügbar sind.

Universität Paderborn

#extern-kuratiert #oer

Beginn: 01.12.2021

Im Projekt InDigO „Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten“ wird in Kooperation mit sieben Hochschulen des Landes NRW untersucht, wie und unter welchen Voraussetzungen Lehrende in Lehramtsstudiengängen die über ORCA.nrw frei zugänglichen Ressourcen zu den Themen Inklusion und inklusive Medienbildung in ihre Lehre einbinden können.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

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Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist, die im Rahmen des Online-Portals Studiport begonnene Überarbeitung des Angebots Sprach- und Textverständnis zu einem Abschluss zu bringen und es an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen bekannter zu machen. Die neuen Inhalte werden in Moodle aufgesetzt und werden im Landesportal (www.orca.nrw) zur Verfügung stehen. Sie dienen sowohl dem Selbststudium als auch der Verwendung in der Lehre.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

#extern-kuratiert #landesportal #content #oer #studium #lehre #digitalkompetenz #onlinekurse #e-learning

Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist die Sicherstellung einer niedrigschwelligen Zugänglichkeit der Materialien zu digitalen Kompetenzen und „Future Skills“ im Landesportal ORCA.nrw und deren zielgruppenspezifische Präsentation. Dazu werden u. a. Schlüsselprojekte im Feld der digitalen Kompetenzentwicklung engmaschig begleitet, unterstützt und koordiniert sowie entstehende digitalisierungsbezogene Lehr- und Lernmaterialien erfasst, strukturiert und für das Portal aufbereitet.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

#extern-kuratiert #landesportal #oer #content #e-learning #onlinekurse #studium #lehre

Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist, die im Rahmen des Online-Portals Studiport (2016 - 2020) begonnene Entwicklung eines modularen Selbstlernkurses abzuschließen, der insbesondere Studierenden der Studieneingangsphase ein fachübergreifendes Training zum selbstregulierten Lernen mit einem Schwerpunkt auf der Motivationsregulation bieten soll. Die Inhalte werden im Landesportal ORCA.nrw zur Verfügung stehen.

Ruhr-Universität Bochum (konsortialführend)

#content #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #service #studium #VzD

Beginn: 01.07.2020

Ziel ist der Aufbau und Betrieb eines Online-Landesportals für Studium und Lehre. Das Portal soll Informationen und Services rund um das Thema E-Learning in NRW sowie Lehr-Lernmaterial für Lehrende und Studierende bereitstellen.

Förderlinie - Ausschreibung 2020

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Beginn: 01.06.2020

Die Förderlinie OER-Content.nrw stellt die Umsetzung und Verbreitung qualitativ anspruchsvoller Konzepte für digitale Lehr-/Lernangebote an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in den Mittelpunkt. In dieser Förderlinie können hochschulübergreifende und qualitätsgesicherte Projekte gefördert werden, die fach- und/oder studiengangspezifische digitale Lehr-/Lernangebote oder -kurse entwickeln und in das zukünftige Landesportal DH.NRW einstellen.

Förderlinie

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Beginn: 01.01.2020

Mit dem Förderprogramm „Data Literacy Education.nrw" wird ein Beitrag dazu geleistet, den Erwerb von Data literacy für Studierende aller Fächer an den staatlichen Kunsthochschulen sowie den Universitäten und Fachhochschulen in der Trägerschaft des Landes Nordrhein-Westfalen zu etablieren.

Bergische Universität Wuppertal (konsortialführend)

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Beginn: 01.06.2019

Ziel des Vorhabens ist die Entwicklung von E-Learning-Modulen für die kleinen beruflichen Fachrichtungen der Maschinenbautechnik und Elektrotechnik in der Lehramtsausbildung, welche ein integratives und adaptives Lernen der jeweiligen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Studieninhalte ermöglichen. Die Module werden so konzipiert, dass sie von allen Hochschulen in NRW mit entsprechenden Lehramtsstudiengängen genutzt werden können.

Bergische Universität Wuppertal (konsortialführend)

#bibliothek #content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #lehre #landesportal #oer #studium

Beginn: 01.04.2019

Ziel des Vorhabens ist es, digitale Fähigkeiten von Studierenden in der Studieneingangsphase zu fördern. Hierzu werden Online-Lerneinheiten zur Medien- und Informationskompetenz entwickelt und in das landesweite Onlineportal für Studium und Lehre integriert. Die Lerneinheiten sollen standort- und fächerübergreifend nutzbar sein und können bei Bedarf passgenau in die Lehre eingebunden werden.

Ruhr-Universität Bochum (konsortialführend)

#e-assessment #e-learning #infrastruktur #kooperation #landesportal #lehre #oer #service #studium #vorprojekt

Beginn: 01.12.2018

Ziel des Vorprojekts ist ein Umsetzungskonzept für ein NRW-weites Online-Portal für Studium und Lehre, in dem bisherige landesgeförderte E-Learning-Projekte zusammengeführt und sichtbar gemacht werden. Zudem soll die Bereitstellung weiterer zentraler Services geprüft werden.

Universität Duisburg-Essen UDE (konsortialführend)

#content #e-learning #infrastruktur #kooperation #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #service #studium #vorprojekt

Beginn: 01.11.2018

Ziel des Vorprojekts ist die Erarbeitung eines Konzeptes für ein kooperatives Content-Netzwerk für digitales Lehren und Lernen an Hochschulen des Landes NRW unter besonderer Berücksichtigung „offener Bildungsressourcen“ („OER“).

Universität Duisburg-Essen (konsortialführend)

#e-assessment #kooperation #lehre #oer #service #studium

Beginn: 01.07.2017

Im Rahmen des Handlungsfelds Studium & Lehre der DH.NRW werden im Projekt „Digitale Hochschulbrücke westliches Ruhrgebiet I Niederrhein [bridge]“ in der Metropolregion Rhein-Ruhr kooperative Lösungen für hochschulische Entwicklungsaufgaben im Bereich der Digitalisierung von Studium und Lehre gemeinsam entwickelt.

Förderlinie

#content #digitalkompetenz #e-assessment #e-learning #fellowship #förderlinie #lehre #oer #studium

Beginn: 01.10.2016

Die Digitalisierung in der Lehre lebt stark von Initiativen einzelner Lehrender, die beispielgebend wirken. Um solche Initiativen zu unterstützen, bietet sich eine personenbezogene Förderung an, die einerseits die konzeptionelle Weiterentwicklung und praktische Umsetzung ausgewählter Lehrvorhaben ermöglicht und andererseits einen starken Akzent auf Vernetzungsaktivitäten legt, um Best-Practice-Sharing anzuregen und so Fördereffekte zu potenzieren.