FernUniversität in Hagen

#extern-kuratiert #bne (Bildung für nachhaltige Entwicklung) #digitalkompetenz #oer #content #e-learning #e-assessment #onlinekurse #studium #lehre

Beginn: 01.10.2022

Mit dem an der FernUniversität in Hagen verorteten Projekt soll ein wichtiger Impuls zur Stärkung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der nordrhein-westfälischen Hochschullandschaft im Sinne der Agenda 2030 gegeben werden. Hierfür sind breit gefächerte Maßnahmen vorgesehen, die auch in Anbindung an die Förderlinien und Projekte der DH.NRW erfolgen sollen.

Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Universität Duisburg-Essen

#extern-kuratiert #content #fdm #oer #studium #lehre #bibliothek #digitalkompetenz #e-learning #landesportal

Beginn: 01.10.2022

Im Projekt FDM@Studium.nrw werden Open Educational Ressources (OER) zu einzelnen Themen des Forschungsdatenmanagements (FDM) für den Einsatz in Studium und Lehre erstellt. Die Selbstlern- und Lehrmaterialien werden auf dem Landesportal Open Resources Campus NRW (ORCA.nrw) veröffentlicht.

Technische Universität Dortmund (konsortialführend)

#e-learning #kooperation #lehre #studium #service

Beginn: 01.06.2022

Das Kompetenzzentrum Digitale Barrierefreiheit NRW unterstützt und berät Hochschulen und dh.nrw-Projekte dabei, digitale Barrierefreiheit in Studium und Lehre umzusetzen. Es organisiert den systematischen Erfahrungsaustausch und bündelt Wissen und Kompetenz. Die Arbeitsfelder in den kommenden zwei Jahren sind: Barrierefreiheitsprüfung von Hochschulwebseiten, Barrierefreiheit von digitalen Anwendungen in Studium und Lehre sowie der Einsatz Assistiver Technologie im Kontext von Studium und Lehre.

Förderlinie - Ausschreibung 2021

#content #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #studium

Beginn: 01.04.2022

Um die digitale Lehre an den Hochschulen nachhaltig und qualitätsgesichert auszubauen, fördert das Ministerium für Kultur und Wissenschaft gemeinsam mit der Digitalen Hochschule NRW (DH.NRW) in der Förderlinie „OERContent.nrw“ (Open Education Resources) zum zweiten Mal Konzepte für digitale Lehr- und Lernformate mit mehr als zehn Millionen Euro.

Westfälische Hochschule Gelsenkirchen

#digitalkompetenz #e-learning #kooperation #oer #onlinekurse #informationssicherheit

Beginn: 01.12.2021

Im Rahmen von SecAware.NRW soll ein modulares Selbstlernangebot für Studierende und Wissenschaftler*innen geschaffen werden, welches das gesamte Feld der Cyber- und Informationssicherheit abdeckt, die Nutzer*innen sensibilisiert und die entsprechenden IT-Kompetenzen im Kontext Cyberattacken schafft bzw. stärkt.

Universitätsbibliothek Wuppertal, Bergische Universität Wuppertal

#extern-kuratiert #bibliothek #content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #lehre #landesportal #oer #studium

Beginn: 01.12.2021

Projektteam und Konsortium entwickeln modular aufgebaute Selbstlernkurse zur Förderung der Medien-, Informations- und Digitalkompetenz. Die digitalen Lernmaterialien (Kurse, Grafiken und Videos) werden zukünftig auf dem Landesportal Open Resources Campus NRW (ORCA.nrw) veröffentlicht, wo sie landesweit als Open Educational Ressources (OER) verfügbar sind.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

#extern-kuratiert #landesportal #oer #content #e-learning #e-assessment #onlinekurse #studium #lehre

Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist, die im Rahmen des Online-Portals Studiport begonnene Überarbeitung des Angebots Sprach- und Textverständnis zu einem Abschluss zu bringen und es an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen bekannter zu machen. Die neuen Inhalte werden in Moodle aufgesetzt und werden im Landesportal (www.orca.nrw) zur Verfügung stehen. Sie dienen sowohl dem Selbststudium als auch der Verwendung in der Lehre.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

#extern-kuratiert #landesportal #content #oer #studium #lehre #digitalkompetenz #onlinekurse #e-learning

Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist die Sicherstellung einer niedrigschwelligen Zugänglichkeit der Materialien zu digitalen Kompetenzen und „Future Skills“ im Landesportal ORCA.nrw und deren zielgruppenspezifische Präsentation. Dazu werden u. a. Schlüsselprojekte im Feld der digitalen Kompetenzentwicklung engmaschig begleitet, unterstützt und koordiniert sowie entstehende digitalisierungsbezogene Lehr- und Lernmaterialien erfasst, strukturiert und für das Portal aufbereitet.

Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw

#extern-kuratiert #landesportal #oer #content #e-learning #onlinekurse #studium #lehre

Beginn: 01.12.2021

Ziel des Projekts ist, die im Rahmen des Online-Portals Studiport (2016 - 2020) begonnene Entwicklung eines modularen Selbstlernkurses abzuschließen, der insbesondere Studierenden der Studieneingangsphase ein fachübergreifendes Training zum selbstregulierten Lernen mit einem Schwerpunkt auf der Motivationsregulation bieten soll. Die Inhalte werden im Landesportal ORCA.nrw zur Verfügung stehen.

FernUniversität in Hagen (konsortialführend)

#administration #digitalkompetenz #e-government #e-learning #lehre

Beginn: 01.10.2021

Ziel des „Fortbildungsprogramms zur Entwicklung digitaler Kompetenzen in Hochschulverwaltungen (DIGI-V.nrw)“ ist es, Fach- und Führungskräfte mit Kompetenzen u. a. in den Bereichen Digital Leadership, agiler Zusammenarbeit oder Prozess- und Projektmanagement auszustatten, Synergien und Vernetzungen zu stärken und einen Kulturwandel im Hinblick auf digitalisierte Verwaltungen zu ermöglichen. Im Rahmen dieses Vorhabens soll daher ein durch die HÜF zertifiziertes bedarfsgerechtes Fortbildungs- und Vernetzungsangebot entwickelt und damit das bestehende Portfolio der HÜF-NRW erweitert werden.

Bergische Universität Wuppertal

#extern-kuratiert #content #e-learning #lehre #onlinekurse #service #studium #adaptivität

Beginn: 01.12.2020

Adaptives Lernen in der Studieneingangsphase
Schulische Curricula sind divergent und das Kompetenzniveau der Studienanfänger*innen heterogen. Die nachholende Auffrischung schulischer Kompetenzen in der Studieneingangsphase stellt eine wesentliche Voraussetzung für den Studienerfolg an Hochschulen dar. Die Kompetenzauffrischung muss in der Form digital unterstützter studienbegleitender Selbstlernphasen erfolgen. Hierauf wird mit der Entwicklung einer adaptiven Lernumgebung reagiert. Eine innovative Softwarelösung ermöglicht es, automatisiert individuelle Lernangebote und Lernwege entsprechend der fachlichen Eingangsvoraussetzungen für Studierende bereitzustellen.

Ruhr-Universität Bochum (konsortialführend)

#extern-kuratiert #e-learning #infrastruktur #ki #lehre

Beginn: 01.12.2020

Das Projekt KI:edu.nrw sondiert, konzipiert und erprobt Möglichkeiten zum Einsatz von Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz für die Entwicklung von Hochschullehre. Betrachtet werden konkrete Lehrsettings ebenso wie Fragen der hochschulweiten Strukturentwicklung. Zudem wird die landesweite Vernetzung der Hochschulen initiiert.

Fachhochschule Dortmund (konsortialführend)

#e-learning #infrastruktur #kooperation #service #software #VzD

Beginn: 01.10.2020

Das Projekt ilias.nrw stellt den NRW-Hochschulen, die ILIAS nutzen, für ausgewählte, relevante Themen Lösungen bereit, welche gut zentral bereitgestellt werden können und die lokalen Aufwände senken.

Alle im Projekt entwickelten Konzepte, Inhalte und Technologien werden unter einer freien Lizenz (CC-BY, CC-BY-SA, GPL) veröffentlicht.

Ruhr Universität Bochum (konsortialführend)

#e-learning #kooperation #lehre #service #software #VzD

Beginn: 01.10.2020

Ein Konsortium der Universitäten Bochum, Duisburg-Essen und Wuppertal richtet die Servicestelle MOODLE.NRW ein. Diese liefert Unterstützungsangebote für die NRW Hochschulen zur bedarfsgerechten Anwendung und Weiterentwicklung von Technik, Support und Didaktik des LMS.

Universität Siegen (Leitung des Konsortiums)

#digitalkompetenz #e-learning #lehre #service #VzD

Beginn: 01.07.2020

Ziel des Projektvorhabens „Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter“ ist die Steigerung der Qualität der Lehre durch Kompetenzentwicklung der Lehrenden in Hinblick auf Einsatz und Anforderungen der Digitalisierung in Lehre und Studium.

Ruhr-Universität Bochum (konsortialführend)

#content #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #service #studium #VzD

Beginn: 01.07.2020

Ziel ist der Aufbau und Betrieb eines Online-Landesportals für Studium und Lehre. Das Portal soll Informationen und Services rund um das Thema E-Learning in NRW sowie Lehr-Lernmaterial für Lehrende und Studierende bereitstellen.

Förderlinie - Ausschreibung 2020

#content #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #studium

Beginn: 01.06.2020

Die Förderlinie OER-Content.nrw stellt die Umsetzung und Verbreitung qualitativ anspruchsvoller Konzepte für digitale Lehr-/Lernangebote an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in den Mittelpunkt. In dieser Förderlinie können hochschulübergreifende und qualitätsgesicherte Projekte gefördert werden, die fach- und/oder studiengangspezifische digitale Lehr-/Lernangebote oder -kurse entwickeln und in das zukünftige Landesportal DH.NRW einstellen.

WWU Münster

#e-learning

Beginn: 01.05.2020

Seit Mai 2020 bietet die DH.NRW ihren Mitgliedshochschulen eine Rechtsinformationsstelle zu E-Learning-Themen. Sie ist ein wichtiger Bestandteil des entstehenden Online-Landesportals für Studium und Lehre.

Förderlinie

#content #digitalkompetenz #e-learning #förderlinie #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #studium

Beginn: 01.01.2020

Mit dem Förderprogramm „Data Literacy Education.nrw" wird ein Beitrag dazu geleistet, den Erwerb von Data literacy für Studierende aller Fächer an den staatlichen Kunsthochschulen sowie den Universitäten und Fachhochschulen in der Trägerschaft des Landes Nordrhein-Westfalen zu etablieren.

Bergische Universität Wuppertal (konsortialführend)

#content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #studium

Beginn: 01.06.2019

Ziel des Vorhabens ist die Entwicklung von E-Learning-Modulen für die kleinen beruflichen Fachrichtungen der Maschinenbautechnik und Elektrotechnik in der Lehramtsausbildung, welche ein integratives und adaptives Lernen der jeweiligen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Studieninhalte ermöglichen. Die Module werden so konzipiert, dass sie von allen Hochschulen in NRW mit entsprechenden Lehramtsstudiengängen genutzt werden können.

Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen (konsortialführend)

#content #e-learning #kooperation #landesportal #lehre #onlinekurse #studium

Beginn: 01.04.2019

Es wird ein modularisierter Online-Kurs zur Höheren Mathematik I für die Ingenieurwissenschaften entwickelt und im zukünftigen landesweiten Online-Portal für alle Studierende in NRW zur Verfügung gestellt.

Bergische Universität Wuppertal (konsortialführend)

#bibliothek #content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #lehre #landesportal #oer #studium

Beginn: 01.04.2019

Ziel des Vorhabens ist es, digitale Fähigkeiten von Studierenden in der Studieneingangsphase zu fördern. Hierzu werden Online-Lerneinheiten zur Medien- und Informationskompetenz entwickelt und in das landesweite Onlineportal für Studium und Lehre integriert. Die Lerneinheiten sollen standort- und fächerübergreifend nutzbar sein und können bei Bedarf passgenau in die Lehre eingebunden werden.

Ruhr-Universität Bochum (konsortialführend)

#e-assessment #e-learning #infrastruktur #kooperation #landesportal #lehre #oer #service #studium #vorprojekt

Beginn: 01.12.2018

Ziel des Vorprojekts ist ein Umsetzungskonzept für ein NRW-weites Online-Portal für Studium und Lehre, in dem bisherige landesgeförderte E-Learning-Projekte zusammengeführt und sichtbar gemacht werden. Zudem soll die Bereitstellung weiterer zentraler Services geprüft werden.

Universität Duisburg-Essen UDE (konsortialführend)

#content #e-learning #infrastruktur #kooperation #landesportal #lehre #oer #onlinekurse #service #studium #vorprojekt

Beginn: 01.11.2018

Ziel des Vorprojekts ist die Erarbeitung eines Konzeptes für ein kooperatives Content-Netzwerk für digitales Lehren und Lernen an Hochschulen des Landes NRW unter besonderer Berücksichtigung „offener Bildungsressourcen“ („OER“).

Ruhr-Universität Bochum

#content #digitalkompetenz #e-learning #kooperation #landesportal #lehre #onlinekurse #service #studium

Beginn: 03.11.2016

Die Digitalisierung der Lehre ist eine zentrale Herausforderung für das Hochschulsystem im 21. Jahrhundert. Mit dem studienbegleitenden Online-​Portal Studiport (studiport.de) reagieren das Land und die Hochschulen sowohl auf technologische Fortschritte, durch die sich Potenziale in der Wissensvermittlung und -​aneignung eröffnen, als auch auf die zunehmende Heterogenität der Studierendenschaft sowie eine gestiegene Erwartung an Hochschulen hinsichtlich der Nutzung digitaler Medien.

Förderlinie

#content #digitalkompetenz #e-assessment #e-learning #fellowship #förderlinie #lehre #oer #studium

Beginn: 01.10.2016

Die Digitalisierung in der Lehre lebt stark von Initiativen einzelner Lehrender, die beispielgebend wirken. Um solche Initiativen zu unterstützen, bietet sich eine personenbezogene Förderung an, die einerseits die konzeptionelle Weiterentwicklung und praktische Umsetzung ausgewählter Lehrvorhaben ermöglicht und andererseits einen starken Akzent auf Vernetzungsaktivitäten legt, um Best-Practice-Sharing anzuregen und so Fördereffekte zu potenzieren.

Universität Duisburg Essen (konsortialführend)

#e-learning #lehre #studium

Beginn: 01.10.2008

Die Geschäftsstelle e-learning.nrw organisiert seit 2008 Workshops und Schulungen zu allen Fragen rund um die Digitalisierung von Studium & Lehre und leistet so einen Beitrag, um Kompetenzentwicklung zu E-Learning und zur Digitalisierung von Studium & Lehre an Hochschulen des Landes zu unterstützen und Akteure zu vernetzen.